ﺎﻫدﯾدﺣﺗمﻬﻧﻷ ﻰﻠﻋ مﻬﻛوﻠﺳ ﺞﺋﺎﺗﻧ نوﻣﯾﻘﯾسﺎﺳأةرﺎﺳﺧﻟاو ﺢﺑرﻟا , نوطﺑﻬﯾو نودﻌﺻﯾ ثﯾﺣومﻬﻧﯾﻋأ ﻩذﻫ ﻰﻠﻋ
يستكشف علم النفس المعرفي أيضًا كيفية تطور القدرات المعرفية بمرور الوقت، خاصة أثناء مرحلة الطفولة.
نحن وخاصة الأطفال لا نفهم جيداً الأفكار أو الاحتمالات التي يقترحها علينا أحد ما وتكون مرتبطة بالتذكر.
قﺣﺑ ﺔﺑﺋﺎﺻ تارارﻗ ذﺎﺧﺗاو تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا ﺔﺟﻟﺎﻌﻣ سﺎﻧﻟا ﻊﯾطﺗﺳﯾ فﯾﻛمﻬﺳﻔﻧأ تزﻛر دﻗومﻬﺛﺎﺣﺑأ نأ ﺔﯾﻔﯾﻛ ﻰﻠﻋ
ﺔﯾﻌﻗاو رﯾﻏو ﺔﯾﻘطﻧﻣ رﯾﻏ تارﯾﺳﻔﺗو, لﻘﻋ ﻲﻓ ﺔﺧﺳار ﺔﻘﺑﺎﺳ تﺎﻌﻗوﺗو ﺔﻋﺎﻧﻗ لﻼﺧ نﻣ ﻲﻓرﻌﻣﻟا زﯾﺣﺗﻟا ثدﺣﯾو
تﺎﻣﯾﻠﻌﺗ حرﺷﺑﺔﺑﺎﺟﻹا مﻬﻟ سﺎﯾﻘﻣﻟا تارﻘﻓ نﻋ , نﻋ رﺑﻌﺗ صوﺣﻔﻣﻠﻟ ﺔﯾﻠﻛ ﺔﺟرد ءﺎطﻋﺈﺑ سﺎﯾﻘﻣﻟا ﺢﯾﺣﺻﺗ مﺗو
ﻰﻠﻋمﻫأﺎﻣ مﺗﻩؤارﺟإﺎﻧﯾأر لﯾﺻﻔﺗﻟﺎﺑ ﺎﻫرﻛذ مدﻋﺎﻬﻧﻷ ﺎﻬﺑ مﻠﺳﻣﻟا تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا نﻣ .
وﺷﺗﻟا مﻏر ةرﻛاذﻟا نﻣ عﺎﺟرﺗﺳﻻا ﺔﻠﻬﺳ ﺎﻬﻠﻌﺟو تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا ﺔﺟﻟﺎﻌﻣ تﺿرﻌﺗ يذﻟا ﻪﯾﻪﯾﻟإ نﻣ ﺔﺑﺳﺗﻛﻣﻟا تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا
تﺎﻣﻠﻛﻟاﺔﻟادﻟا.ﻲﻓرﻌﻣﻟا زﯾﺣﺗﻟا ؛ لﺎﻔطﻷا ضﺎﯾرتﺎﺑﻟﺎطﻟا؛
تﻣﺎﻗنﺎﺗﺛﺣﺎﺑﻟا ﺔﯾرظﻧﻠﻟ يرظﻧﻟا فﯾرﻌﺗﻟا ءوﺿ ﻰﻠﻋ تارﻘﻔﻟا ﺔﻏﺎﯾﺻﺑ , تﻣﺎﻗ ذانﺎﺗﺛﺣﺎﺑﻟا سﺎﯾﻘﻣﻟا تارﻘﻓ ﺔﻏﺎﯾﺻﺑ
صفحة سياسة الخصوصية واللائحة العامة لحماية البيانات وملفات تعريف الارتباط
نفضّل الامارات أن تبقى الأشياء كما هي عليه، ونعتبر أن إجراء التغييرات نوع من الخسارة.
ﻲﺗﻟا ﺔﻣﺳﻠﻟ ﺎﯾرﻫﺎظ ةرﻘﻔﻟاتدﻋأ ﻲـﻓ مﻬـﺳﺗ ﺔـﺳﺎﻘﻣﻟا ﺔﻣـﺳﻟﺎﺑ طﺑﺗرـﺗ ﻲﺗﻟاو ﺎﻬﺗﻏﺎﯾﺻ ءوﺿ ﻲﻓ ةدﯾﺟﻟا ةرﻘﻔﻟا نﻻ ﺎﻬﺳﺎﯾﻘﻟ
فهو يقع في حوالي تفكير غير الخطي ، وفهم عواقب الدرجة الثانية للإجراءات والمدخلات في النظام. التفكير العمودي